domingo, 22 de marzo de 2015
CONTAMINACION DEL AGUA
COMO SE
CONTAMINA EL AGUA
El agua se contamina por cualquier tipo de desecho que este
en ella provocando cambios tanto físicos y químicos en el agua. Los principales
contaminantes del agua son los líquidos como lo son los refrescos, los
detergentes líquidos como el cloro, suavitel y los desechos o aguas del
alcantarillado.
La agrícola también contribuye a contaminar el agua,
principalmente con productos químicos que se emplean como son: fertilizantes,
insecticida y herbicida. Cuando se rompen las interacciones ecológicas
naturales, el agricultor usa fertilizantes químicos para satisfacer la
necesidad de nutrientes de las plantas.
Siguiendo con los derechos ganaderos también el agua
arrastra contamínate de los cadáveres de animales a los mantos freáticos,
arroyos, riso o abrevaderos provocando enfermedades bacterianas, virales o de
comparar sectores específicos. Hay otros tipos o contribuyentes a contaminar el
agua como lo son las escuelas y las industrias. Las escuelas cayeron
contaminando principalmente el drenaje, principalmente cuando llueve ya que el
agua se lleva la basura a los alcantarillados y toda esa agua del
alcantarillado va a los arroyos o ríos provocando su contaminación física ya
que se mezcla con el agua sucia y la basura que va en ella.
Estos fueron los principales contaminantes o contribuyentes
para afectar el agua y también cabe mencionar que si seguimos cuidando el agua,
se va a acabar y nosotros no vamos a sobrevivir concentraciones de
contaminantes entre estos encuentran los metales pesados y compuestos orgánicos
sintéticos.
SUSTANCIAS
QUIMICAS
El plomo es un metal escaso, se calcula en un 0.00002 % de
la corteza terrestre, tiene un punto normal de fusión de 327.4 ºC, un punto
normal de ebullición de 1770 ºC y una densidad de 11.35 g/mil. Forma compuestos
con los estados de oxidación de +2 y +4, siendo los más comunes los del estado
de oxidación +2. El plomo es anfineuro por lo que forma sales plúmbeos y
plúmbicas, así como plúmbeos y plúmbeas. Se encuentra en minerales como la
galonea (sulfuro de plomo, PbS) que se utiliza como fuente de obtención del
plomo, la anglosita (sulfato de plomo II, PbSO4) y la cerusita (carbonato de
plomo, PbCO3). Gran parte del plomo se obtiene por reciclado de chatarras como
las placas de baterías y de las escorias industriales como soldaduras, metal
para cojinetes, recubrimientos de cables, etc.
La contaminación del agua por plomo no se origina
directamente por el plomo sino por sus sales solubles en agua que son generadas
por las fábricas de pinturas, de acumuladores, por alfarerías con esmaltado, en
fototermografía, en pirotécnia, en la coloración a vidrios o por industrias
químicas productoras de tetraetilo de plomo (se usa como antidetonante en
gasolinas) y por algunas actividades mineras, etc.
El
MERCURIO
El mercurio es producido por industrias químicas que
producen cloro, fábricas de fungicidas y de pinturas contra hongos, de
plásticos, por minas de cinabrio (sulfuro de mercurio, HgS), en la extracción
de oro y de plata por el método de amalgamación y por las refinerías del petróleo.
Se considera que la mitad del mercurio extraído es arrojado al medio ambiente,
una parte en forma de vapor a la atmósfera y otra en los desechos industriales
al suelo y al agua. Por ejemplo, en la electrólisis del cloruro de sodio en
solución se utiliza el mercurio como electrodo y cuando en la sal muera
(solución concentrada de cloruro de sodio) disminuye su concentración, es
desechada a las alcantarillas. Estos desechos contienen mercurio y siguen el
curso del agua hasta llegar a los lagos, ríos y hasta el mar, donde pueden
incorporarse a las diferentes cadenas alimenticias, reaccionar y transformarse
en metilmercurio. Luego el hidróxido de sodio obtenido que está contaminado por
mercurio se utiliza como materia prima de otros procesos. El agua pura es un
recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las
actividades humanas, que ya no sea útIL, Se calcula que existe en la tierra
unos 1300 millones de kilómetros cúbicos de agua, de los cuales el 97,2% se
encuentra en los océanos y el 2,8% es de agua dulce, de la cual 28,3 millones
de Km. está en los casquetes polares y en las altas cordilleras, 8,1 millones
de Km. de agua disponible en los ríos, lagos, arroyos, manantiales y depósitos
subterráneos y el resto se encuentra en la atmósfera.
El agua de los mares y de los ríos ha sido usada
tradicionalmente como medio de evacuación de los desperdicios humanos y los
ciclos biológicos aseguran la reabsorción de dichos desperdicios orgánicos
reciclables. Pero actualmente, ya no son solamente estos desperdicios orgánicos
los que son arrojados a los ríos y a los mares, sino cantidades mayores y
desperdicios de productos químicos nocivos que destruyen la vida animal y
vegetal acuática, y anulan o exceden la acción de las bacterias las algas en el
proceso de biodegradación de los contaminantes orgánicos y químicos de las
aguas. La contaminación del agua por cadmio es provocada por las principales
áreas de aplicación que arrojan sus desechos a las alcantarillas, como son el
acabado de metales, la electrónica, la manufactura de pigmentos (pinturas y
agentes colorantes), de baterías (cadmio níquel), de estabilizadores plásticos,
de plaguicidas (fungicidas), la electrodeposición o la aleaciones de fierro, en
la producción de fierro y zinc, y en el uso de reactores nucleares.
aquil y
aril
Los alquil y aril cadmios se usan como catalizadores y sus
sales de los ácidos orgánicos (laurato, estearato, palmitato, fenolato,
naftenato y benzoato de cadmio) como estabilizadores térmicos y de luz en los
plásticos como el cloruro de polivinilo. El uso de estabilizadores de
bario-cadmio en plásticos contaminan los alimentos almacenados en ellos.
En 1965 se informó en Japón de la muerte de más de 100
personas por contaminación por cadmio, el cual afecta principalmente a los
huesos. El cadmio es tóxico para todas las formas de vida y en el hombre puede
provocar daños en el aparato digestivo, en riñones y en los huesos (produce
descalsificación y lesiones en la médula ósea) e inhibir algunos procesos
enzimáticos. La inhalación de sus vapores produce severas lesiones en los
pulmones. Además se ha observado que el cadmio tiene relación con la
hipertensión arterial, la que origina enfermedades cardiacas. También se
desechan aguas residuales industriales que contienen sustancias muy tóxicas
como los cianuros que son arrojados a las alcantarillas por industrias
dedicadas a la galvanoplastia o a la refinación y limpieza de metales.
Los procesos para reciclar y extraer del aire, del agua o
del suelo a los contaminantes de los metales pesados como el plomo, el mercurio
y el cadmio son muy costosos, por lo que hay que evitar arrojarlos al medio
ambiente, además de los graves daños que causan en los seres vivos.
CONTAMINANTES
Los contaminantes más frecuentes de las aguas son: materias
orgánicas y bacterias, hidrocarburos, desperdicios industriales, productos
pesticidas y otros utilizados en la agricultura, productos químicos domésticos
y desechos radiactivos. Lo más grave es que una parte de los derivados del
petróleo son arrojados al mar por los barcos o por las industrias ribereñas y
son absorbidos por la fauna y flora marinas que los retransmiten a los
consumidores de peces, crustáceos, moluscos, algas, etc.
CONTAMINANTES FISICOS: Afectan el aspecto del agua y cuando
flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acuáticas. Son líquidos
insolubles o sólidos de origen natural y diversos productos sintéticos que son
arrojados al agua como resultado de las actividades del hombre, así como,
espumas, residuos oleaginosos y el calor (contaminación térmica).
CONTAMINANTES
QUIMICOS: Incluyen compuestos orgánicos e inorgánicos disueltos o
dispersos en el agua. Los contaminantes inorgánicos provienen de descargas
domésticas, agrícolas e industriales o de la erosión del suelo. Los principales
son cloruros, sulfatos, nitratos y carbonatos. También desechos ácidos,
alcalinos y gases tóxicos disueltos en el agua como los óxidos de azufre, de
nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico).
CONTAMINANTES
BIOLOGICOS: Incluyen hongos, bacterias y virus que provocan
enfermedades, algas y otras plantas acuáticas. Algunas bacterias son
inofensivas y otras participan en la degradación de la materia orgánica
contenida en el agua.
Los ríos al ser corrientes fluviales se recuperan
rápidamente del exceso de calor y los desechos degradadles. Esto funciona
mientras no haya sobrecarga de los contaminantes, o su flujo no sea reducido
por sequía, represado, etc.
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA, SU
DEPURACIÓN.Los seres humanos utilizamos el agua para nuestro consumo y para
realizar múltiples actividades. A veces, como resultado de dicho uso, y a veces
mal uso, el agua resulta contaminada. En este caso, podríamos definir el
término contaminación como el resultado
de la acción humana que no permite que el agua pueda ser utilizada por los
seres humanos ni por el resto de los seres vivos.
OH NO INFORMATE...
DESCUBREN
TRES GIGANTESCOS AGUJEROS NEGROS
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Los
estudios sugieren que las grandes galaxias tienen un agujero negro masivo en el
centro. ARCHIVOFueron descubiertos gracias a cuatro observatorios internacionales
interconectadosSu tamaño supera en miles de millones la masa del Sol, y se
encuentran a cuatro mil millones años luz de la Tierra
SÍDNEY, AUSTRALIA
(26/JUN/2014).- Un grupo internacional de astrónomos descubrió tres enormes
agujeros negros, cuyo tamaño supera en miles de millones la masa del Sol, a una
distancia de unos cuatro mil millones años luz de la Tierra, informó el
científico Ian Heywood, uno de los responsables del estudio.
"Los sistemas de
múltiples agujeros negros supermasivos son raros", dijo Heywood, astrónomo
de la Organización para la Investigación Industrial y Científica de la
Mancomunidad de Australia (CSIRO), en declaraciones a la cadena australiana
ABC.
El equipo liderado
por Roger Deane, de la Universidad de Cape Town, en Sudáfrica, descubrió este
nuevo sistema de tres agujeros negros mediante cuatro observatorios
internacionales interconectados para operar como un poderoso telescopio.
Los investigadores se
centraron en la lejana galaxia SDSS J1502+1115, donde descubrieron que dos de
los tres agujeros negros supermasivos estaban separados solo por una distancia
de 456 años luz y que orbitaban entre sí.
La velocidad de la
órbita de estos dos cuerpos que conforman una especie de sistema estelar
binario supera en 300 veces la velocidad del sonido en la Tierra, según el
astrónomo.
El descubrimiento,
que supone el sistema más ceñido que se conoce hasta la fecha, ayudará a
entender cómo estos cuerpos se fusionan e influyen en la evolución de las
galaxias, afirmó Heywood. Los sistemas de órbita ceñida como la descubierta por
el equipo de Dean son una de las fuentes primarias de las ondas
gravitacionales, según la teoría de la relatividad general de Albert Einstein.
Además, los estudios
sugieren que las grandes galaxias tienen un agujero negro masivo en el centro,
aunque solamente se han descubierto un puñado de ellas, por lo que este
hallazgo publicado en el último número de la revista Nature sugiere que son más
comunes de lo que se cree. Heywood explicó que sería muy raro que los tres
agujeros negros se fusionen entre sí y lo más probable es "que uno de los
agujeros negros sea expulsado del sistema para que los otros dos se asienten en
una órbita más estable y eventualmente se unan".
APRENDER A HACER UN ANALISIS
aprender el registro de una serie para identificar sus aspectos generales, a continuacion un ejemplo.
el analisis contiene
el analisis contiene
- observadores
- tipo de programa
- director
- en donde es presentado y la hora en que lo presentan
- a quien va dirigido
- personajes
- valores
- antivalores
sábado, 21 de marzo de 2015
LA IMPORTANCIA DEL INGLES
speak to english in this blog
hablar ingles en este blog
prueba y puedes - speak
http://vocaroo.com/
realiza ejercicio- to work
http://www.curso-ingles.com/
you see the video
https://www.youtube.com/watch?v=aOpH5OhTdEc
okey friend, my name is Ana
what is your name?
my name is ------------------------------------------
how---------- are you?

how are ----------?
fine, thank you
what do you-----------?
I-------student of the school----------
okey,-------------,nice to meet you
to work my friends and you answer the questions
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lunes, 16 de marzo de 2015
TENGO UN SUEÑO
PROPONTE A CUMPLIR TU SUEÑO
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escribe lo que quieras lograr
escribelo en la parte notas e investiga por wikipedia blog- sentido de pertenencia.

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escribe lo que quieras lograr
escribelo en la parte notas e investiga por wikipedia blog- sentido de pertenencia.
EL APRENDER ESTA EN TUS MANOS
LA VIDA TE A Y ME A ENSEÑADO...
que el cocimiento es la base principal para mi futuro.
el sentido de pertenencia es aquel que te hace, en donde tu debes acogerte a la sociedad y por si mismo tener autonomia y dignidad.
que el cocimiento es la base principal para mi futuro.
el sentido de pertenencia es aquel que te hace, en donde tu debes acogerte a la sociedad y por si mismo tener autonomia y dignidad.
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